15/12/2015

Avui, hem completat tota la informació del Dossier del mestre, a partir de diferents pàgines webs que hem inclòs al nostre Glogster per consultar. Finalment, se'ns van acudir una sèrie d'activitats pel blog i vam elaborar un esquema perquè quan tornem de nadal ja tinguem idees pensades.

10/12/2015

Aquest dia vam quedar per elaborar l'esquema de "El dossier del mestre", és a dir, els continguts que el docent ha de saber per explicar el tema als alumnes. Ho vam fer a partir dels objectius, per tal que es complissin. D'aquesta manera, el tema ens va quedar dividit en sis parts i vam començar a pensar a través de quina eina presentaríem el dossier del mestre. D'entre moltes opcions, la decisió final va ser utilitzar el glogster perquè pensem que és una eina que permet plasmar escrits de manera atractiva i a més, introduir imatges i vídeos per complementar la informació presentada.

13/11/2015

Es va proposar de reunir el grup, però degut a múltiples dificultats vam haver de repartir la feina de cares al cap de setmana perquè no ens era possible la posada en comú. Cada membre del grup va haver de fer una part del bloc per tal de presentar-ne una part de l'elaboració aquesta setmana.

11/11/2015

Vam comentar a classe el tema que haviem escollit i en Salvador Calabuig, professor de l'assignatura de Socials, ens va aconsellar que enlloc d'escollir Què tenim en comú amb l'antiga Grècia?, escollissim Què tenim en comú amb els antics romans? perquè es tracta d'un tema, el qual, dóna moltes més opcions a l'hora de buscar activitats.

22/10/2015

Ens vam reunir tot el grup per a decidir un tema que fos adient als objectius que ens demanava en Salvador Calabuig. En primer lloc vam fer una recerca de blogs de cursos anteriors per tal de fer-nos a la idea de quin tipus de treball es tractava. Tot seguit ens vam decantar per el tema de l'antiga Grècia ja que a la major part del grup ens semblava correcte i hi vam estar d'acord. Llavors vam estar fent recerca de materials didàctics i de possibles activitats per a dur a terme dins el treball, però no vam aconseguir treure'n cap que fos definitiva. Després se'ns va acudir fer una pluja d'idees però sense gaire èxit, així que vam deixar per a més endavant la tria de les activitats.